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轉知 教學組長 - 教務處 | 2022-05-20 | 點閱數: 20
一、 依據111學年度多元評量嵌入教學以促進科學學習表現與數位學習能力計畫辦理。
二、 因應實施的十二年國民教育課程綱要,強調培育未來世界公民所需的素養為目標,自然科學領域綱要規劃的科學學習表現涵蓋:問題解決、思考智能和科學本質等三項重要關鍵能力的培養。
三、 本團隊協同中學自然科教師共同研發可以提升學生科學學習表現之數位教材,並且從多元評量角度來規劃教學活動,期能培養學生應用所學於真實情境中以及解決生活中面對議題的能力。
四、 競賽活動相關日期如下:
(一) 報名時間:即日起開始報名徵件至111年6月27日(星期一)五時截止收件(報名徵件連結:https://reurl.cc/QLLLE5 )。
(二) 初審公布:111年7月20日(星期三)科學學習多元評量網站公告,並以email通知。
(三) 教案數位化工作坊:111年8月24日(星期三)至8月26日(星期五)辦理三天兩夜工作坊,地點在惠蓀林場(南投縣仁愛鄉新生村山林巷1號)。
(四) 複審時間:111年11月16日(星期三)至11月30日(星期三)。
(五) 複審得獎名單公布:111年12月2日(星期五)科學學習多元評量網站公告,並以email通知。
五、 詳細競賽資訊及報名徵件等相關辦法請參閱附件,並請至科學學習多元評量網站(https://ales.gise.ntnu.edu.tw/)查詢及報名。
六、 如有疑問請逕洽本校科學教育所助理李芷萱(電話:02-7749-6964/信箱:sherry1008lee@ntnu.edu.tw )。
七、 建請縣市政府教育局(處)轉知並鼓勵所屬學校教師、自然科學(物理、化學、生物、地球科學)領域輔導員及相關人員踴躍參加。
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    1) 1111013603-0-0.png
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    2) 1111013603-0-1.pdf
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ㄅㄛ ˊ ㄓㄨㄥ ˋ    ㄐㄧㄢ   
比喻彼此的能力不相上下。(古代兄弟排行:伯仲叔季。以伯仲比喻差距小。)與「一時瑜亮」、「不分軒輊」、「工力悉敵」、「並駕齊驅」意思相當。
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